Située au Taillan-Médoc en Gironde, notre école propose un projet pédagogique innovant en étant la première école internationale à la ferme, en Gironde.
A l’école « À La Ferme d’Ambre », nous accueillons les enfants de 2 à 12 ans à la ferme à 15 minutes de Bordeaux, dans un cadre international et familial, entourés de plusieurs espèces d’animaux : poneys, chevaux, alpaga, taureau, poules, lapins, chèvres, moutons, cochons, chats, chiens. L’installation de la ferme a été pensée pour fonctionner avec l’école afin de permettre aux élèves de profiter des infrastructures et de les impliquer dans le soin des animaux.
Les enfants sont encadrés par une équipe pédagogique qualifiée et passionnée et l’enseignement respecte les attendus du socle commun du cycle 1 et 2 de l’Education Nationale. D’autres activités comme les ateliers d’Art thérapie, animés par une professionnelle, font partie intégrante du programme pédagogique.
L’école « À la ferme d’Ambre » ouvre ses portes en septembre 2023, soutenue par le réseau d’écoles internationales Maria Montessori « La Vie est Belle » .
L’environnement est pensé comme un lieu de développement et d’accompagnement de l’enfant. Notre projet éducatif s’engage dans une démarche d’éducation positive et active afin de favoriser l’autonomie.
Une de nos valeurs essentielles est d’éduquer l’enfant afin qu’il trouve sa place dans le monde de demain. L’encadrement de nos éducateurs étrangers diplômés A.M.I permet d’éveiller les enfants à l’international.
L’épanouissement et le bien-être de chacun sont nos priorités.
L’école internationale Maria Montessori « À la ferme d’Ambre » est un projet pensé et porté par Christelle Mothes, qui, ne trouvant pas satisfaction pour la scolarité de ses enfants, a eu l’idée ambitieuse de créer sa propre école. Étant très sensible à l’éducation des pays scandinaves, elle s’est longtemps intéressée à leur façon d’éduquer leurs enfants et en faire des adultes heureux, épanouis et compétents.
A l’origine, Christelle Mothes a fondé un lieu ludique et pédagogique pour les familles: une ferme dans laquelle plusieurs espèces d’animaux sont présentes : poneys, chevaux, alpaga, taureau, poules, lapins, chèvres, moutons, cochons,chats, chiens. La Ferme d’Ambre propose des activités aux enfants les mercredis et pendant les vacances. De plus, elle intervient dans les ehpad, les écoles maternelles et structures de Petite Enfance. Implantée sur 11000 m2 au milieu de la forêt du Taillan-Médoc, elle recueille des animaux en difficulté par le biais de sauvetages afin de leur offrir la vie qu’ils méritent.
Ce nouveau lieu à la campagne où les animaux et la nature sont pour Christelle Mothes, indispensables à l’épanouissement des enfants et des adultes, il en va donc comme une évidence de lancer un nouveau défi : la création d’une école à la ferme !
La pédagogie Montessori est une méthode alternative d’enseignement ; Maria Montessori, soucieuse du bien-être des enfants, a développé cette pédagogie active axée autour de grands fondements : l’autonomie, l’autodiscipline, l’action en périphérie, le respect du rythme de chacun, l’apprentissage par l’expérience, l’activité individuelle et l’école comme aide à la vie. Son objectif est de leur insuffler le goût du savoir par le développement de la confiance en soi et de l’autonomie. Ainsi l’enfant se sent impliqué dans ce qu’il entreprend et devient acteur de sa propre vie.
Dans notre école, nous souhaitons mettre en exergue l’étroite collaboration entre enseignants et parents qui est un facteur de réussite dans le parcours du jeune enfant.
Cette “Maison pour enfants et parents” sera un lieu de réunion, rencontre avec l’équipe pédagogique mais aussi avec des bénévoles retraités de l’enseignement primaire et secondaire, autre forme de lien avec le territoire local.
● Première école internationale à la Ferme, les enfants côtoient différentes espèces d’animaux. Un environnement qui contribue au bien-être de chacun et renforce le lien avec la Nature.
● C’est une école internationale ouverte sur le monde : éveil aux langues étrangères, apprentissage de l‘anglais. Tout au long de l’année, l’école reçoit du monde entier des éducateurs Montessori diplômés AMI (Association Montessori Internationale créée par Maria Montessori) qui participent activement à la vie de l’école avec les enfants.
● Un cadre familial : effectif réduit (12 enfants par ambiance) de 2 à 12 ans
● C’est un lieu de vie où l’enfant s’épanouit et apprend à vivre en société : apprentissage des règles de savoir-vivre , de l’empathie, de l’altruisme, découverte de la nature.
● Les principes de la pédagogie Maria Montessori permettent à l’enfant d’être acteur de sa vie : confiance en soi, autonomie, plaisir d’apprendre, curiosité.
Grâce à son observation de l’enfant afin de le connaître au mieux, il peut ainsi le guider en lui proposant des activités adaptées qui respectent ses besoins et ses envies. L’éducateur présente le matériel à l’enfant qui peut ensuite le manipuler seul. L’éducateur Montessori est attentif à l’évolution de l’enfant et suit sa progression dans les apprentissages.
L’école internationale Maria Montessori « A La ferme d’Ambre » accueille les enfants à partir de 2 ans. L’enfant peut ainsi se familiariser avec la vie en collectivité et appréhender les règles de vie.
Les plus jeunes enfants de 2 à 3 ans commencent par apprendre à prendre soin d’eux-mêmes et de leur environnement. Grâce à un espace clair et organisé, le jeune enfant entre doucement dans l’apprentissage de l’autonomie avec l’aide de l’adulte ( par exemple, se préparer ou se laver les mains seul). Les activités de vie pratique mises à disposition offrent à l’enfant la possibilité de travailler la concentration et la maîtrise des gestes (nettoyer une table, verser de l’eau dans un verre, ouvrir/fermer un cadenas…). Le jeune enfant observe et manipule le matériel sensoriel qui permet de développer et affiner les cinq sens. L’enfant apprend à classer, organiser et découvrir des notions abstraites de façon sensorielle et concrète.
L’enfant de 3 à 6 ans sait ce dont il a besoin pour évoluer et se construire. Grâce à son esprit absorbant, il va s’inspirer de ce qui l’entoure pour apprendre. Il est doté d’une curiosité naturelle qui va l’inciter à réaliser certaines activités qui correspondent naturellement à son rythme d’apprentissage. L’enfant a la possibilité de choisir son activité, soutenu par l’éducateur, afin d’assouvir son intérêt personnel. L’enfant travaille donc pour lui-même et ressent un profond sentiment de satisfaction, le motivant et lui inculquant l’envie d’apprendre. De nombreuses activités de Langage, Mathématiques et Culture lui sont proposées afin de le préparer à l’écriture, lui présenter des concepts mathématiques, connaître et comprendre le monde.
A partir de 6 ans, l’enfant est un explorateur, un penseur. Il se questionne sur le monde qui l’entoure. Le petit enfant qui était un être sensoriel devient un jeune en quête de découvertes et qui évolue dans la société. Le jeune enfant veut apprendre et comprendre, il explore à présent le monde directement par l’esprit, sans passer par ses sens. Après l’âge de 6 ans, les apprentissages concrets deviennent abstraits.
L’ambiance est l’espace dans lequel des enfants d’âges différents évoluent, ce qui favorise l’entraide et la coopération entre tous. Il s’agit d’un environnement accueillant et propre, qui invite à la curiosité de l’enfant, soutenue par les adultes. L’enfant a une liberté de mouvement grâce à un environnement préparé et conçu pour rendre le matériel accessible directement par l’enfant lui-même. L’ambiance est un lieu d’apprentissage mais aussi un lieu de vie et de découvertes qui stimule l’activité sensorielle et cognitive chez l’enfant .
Chaque matériel pédagogique a été étudié pour développer un apprentissage et dispose d’un moyen d’auto-correction. En effet, l’enfant peut travailler seul et se corriger lui-même puisque l’erreur fait partie de l’apprentissage. Il développe ainsi son autonomie et la confiance en lui. Il apprend aussi à connaître ses points forts et ceux à travailler afin d’adapter ses efforts en se fixant des objectifs. L’environnement éducatif invite l’enfant à penser par lui-même, avec le soutien de l’éducateur ou de ses pairs. L’enfant travaille seul ou en groupe. Il peut solliciter un autre enfant dans l’utilisation d’un matériel. Il apprend ainsi l’entraide, la patience, le respect de soi-même et de l’autre.
Nous proposons une pédagogie active, basée sur le travail du Docteur Maria Montessori. Élaborée à partir de concepts scientifiques, philosophiques et éducatifs, il s’agit d’une pédagogie visant à rendre l’enfant acteur de sa vie en travaillant sur l’éducation sensorielle, grâce à la manipulation du matériel.
Nous consacrons une journée par semaine où nous parlons entièrement anglais aux enfants. Par ailleurs, ils bénéficient aussi de séances d’apprentissage hebdomadaire de l’anglais sur un thème spécifique.
À l’école À la Ferme d’Ambre, nous familiarisons les enfants aux langues étrangères par le biais d’ateliers ludiques et pédagogiques à thème. Nous découvrons certaines fêtes et coutumes (thanksgiving, nouvel an chinois, carnaval de Venise…)
Durant l’année scolaire, plusieurs éducateurs Montessori de l’étranger viennent partager leur culture auprès des enfants.
Ils sont formés AMI (Association Montessori Internationale) et participent activement à la vie de l’école.
Si vous souhaitez inscrire votre enfant dans notre école, merci de nous renvoyer le formulaire de pré-inscription ci-dessous.
15 bis chemin du Puy du Luc
33320 Le Taillan-Médoc
ecolealafermedambre33@gmail.com